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  1931年1月6日,王诤等人在红军总部驻地的江西兴国正式架起电台,红军第一个无线电台诞生了。从此,源源不断的电讯经过王诤的手传入苏区,中央领导从此有了“千里眼”、“顺风耳”。这期间,党中央还组织人员,将王诤等人抄收的国民党中央新闻电讯和外国通讯社的英文电讯翻译、编辑,在苏区出版定名为《参考消息》的油印刊物,这种做法一直延续到解放战争时期,延续到现在,成为当今我国最有影响的报纸之一《参考消息》报的前身。

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  据了解,全国的一些知名中小学都已经告别了白墙时代,丰富多彩的墙体艺术正风靡于各个校园间。校园文化建设专家、北京龙之脊校园文化建设中心创作总监李兴凯说,在教育界曾经有过这样一种说法,“前些年办教育比建设、比师资,如今办教育比文化、比品牌”,一个隐性的区分学校级差的文化因素正浮出水面,文化立校,文化育人,回归文化,已经成为了当代教育的一种新的趋势,而文化墙正是传承学校底蕴的绝佳载体。校园文化墙的建设,体现出的其实是中小学“以人为本”教育理念的转化,光秃的墙面只会给人带来压抑的氛围、呆板的印象,让孩子对学校的学习生活倍感压抑,而文化墙的建设不仅丰富了校园环境,对于学生而言也是一种心理暗示,它真正证明了文化的力量是无穷的。

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借着思政课广受欢迎的热度,中科大党委“趁热打铁”,在学生中大力加强党的路线方针政策教育,积极引导大学生牢固树立正确的理想信念。2006年,该校创办了网上党校,把信息网络技术与党建工作实际有机结合,目前已有3000多名入党积极分子通过网上党校的培训和考试系统,取得了结业证书。截至2006年年底,中科大学生党员人数达到3519名,占学生总数的23.5。

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  随着社会竞争的加剧,学生的学习压力不断攀升;文化的多元化,价值观的嬗变,导致未成年人心理严重失衡,人际冲突问题越来越严重,成为困扰学生健康成长的大问题。因此,以关注生命和谐健康成长为宗旨,基础教育中的冲突教育势在必行。  未成年时期是人生最为关键的时期。这一年龄段的学生,身心发展不成熟,情绪波动性大,具有极大的冲动性。在我国,未成年人冲突主要是与同学、老师、父母的冲突。  学生间的冲突,在未成年人冲突中反映最为突出。目前在我国城镇地区,独生子女比例占到90以上。一些备受宠爱的独生子女往往缺乏辨别是非的能力,有利己心理和很强的报复心理,与同学交往中随时都可能爆发激烈的冲突。师生冲突则是学校教育中的一种常见现象,主要源于教师与学生社会评价标准及价值观念的偏差,导致师生间的不理解、不信任,造成学生心理的失落和压抑。而学生不断增强的独立、自由、平等、民主的意识与教师的权力意识的对立,加剧了师生冲突。与父母的冲突也很普遍,父母对孩子施加的学习压力,使得学生天性受到禁锢,产生强烈的逆反心理,轻则对家长敷衍、冷战、顶撞,重则出走、自杀、犯罪。  目前学校教育的一种误区,是把发生在校园的冲突看作消极的人际关系的反映,认为它干扰了正常的教学秩序,甚至会引发社会问题,影响学校声誉,因此只是进行协调制止。而实际上,优化冲突可以使学生学会和谐相处。冲突双方通过冷静地反思,把各自的认识和态度说出来,同时积极体悟对方的特定文化背景和心理背景下的真实意图和愿望,达到有效的沟通,就可以为今后良好的关系确立新的起点。  所以,我们要帮助学生、引导学生全面分析冲突,辩证地看待冲突,认识到冲突可以带来积极的影响,形成正确的冲突观。  冲突教育要从两方面展开:一是自我情绪管理训练,二是冲突处理训练。原则是把解决冲突的主动权交给学生,让学生在解决冲突的过程中历练人格品行。通过控制消极情绪,减轻心理压力,建构冲突平衡机制训练;正确认识文化冲突,培养非暴力倾向,实现自我情绪管理,预防冲突的产生。  建构冲突平衡机制,包括建立各种规章制度,如设置意见本、开会、辩论、磋商等,让学生有机会表达自己的心声,提倡同学间合作,生成良好的心理素质。  要正确认识文化冲突。人与人之间普遍发生的冲突,表现在心理情感、价值观念、思维方式、个性习惯等,说到底是由文化的个体差异造成的,从深层来看都属于文化冲突。为了避免文化冲突造成的消极的人际关系,应该培养学生正确认识文化冲突的能力,对文化冲突持应有的宽容、理解和尊重的态度,逐步提高对亚文化的辨别力。  总之,人际冲突是未成年人健康成长中不可小视的问题,冲突教育是致力于学生人际情感方面的教育,是促其生命和谐的教育,旨在培养学生乐观向上的生活态度,培养健全的人格品质。因此,冲突教育是现代教育不可忽视的内容,是浸透人性关怀的生命教育。  《中国教育报》2006年6月19日第3版

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主持人:2009年中央国家机关公务员考试招考公告已于10月12日晚发布了,在国考公告中,考生朋友们最关注的莫过于报考条件的信息,能不能请于老师谈一下今年公务员考试的资格要求与去年相比有哪些不同?再为大家解读一下最新政策的倾斜情况的。


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